En este último módulo de tendencias metodológicas, quede con mucha curiosidad de querer llevar esto a las aulas, las materias y cursos que dicto.
Podemos escribir muchísimo al respecto pero la consigna dice, sea breve...
Realizar el rosco, me pareció muy divertido, y creo que si trabajamos con adolescentes, tanto el crucigrama como el rosco, pueden fijar definiciones, sin que ellos se dan cuenta, jugando y aprendiendo a la misma vez.
Aquí les dejo el enlace al rosco de este módulo:
Respecto del crucigrama, estuve realizando un intento para uno de mis cursos.
Los pasos que fui realizando tanto en la elaboración del rosco como en el crucigrama (que no subo, porque es para una de mis materias y no viene al caso), fue los que nos indicaba el tutorial de educaplay.
Elegir el tipo de actividad, luego colocar valores a los parámetros. Para el caso particular del rosco, pedía lo siguiente:
Y finalmente, se puede tener una visualización de como ha quedado armado e intentar ajustar los parámetros de tiempo o errores, jugando una prueba.
Para el crucigrama se puede realizar un seguimiento similar, a través de un tutorial.
Para el crucigrama se puede realizar un seguimiento similar, a través de un tutorial.
En cuanto al rosco de mi compañero, me pareció difícil, pero resulto muy entretenido. Creo que como usuario, es mas adrenalínico, por el tiempo....miraba a cada rato cuanto me quedaba por delante, y me equivocaba al tipear. Aquí se contemplaban errores de tipeo, mayúsculas y minúsculas.
Todo un desafío...
Me gusto mucho, me divertí y lo mejor, es la co-evaluación entre pares!!!
Por que quiero mejorar un poco mis presentaciones antes del 31 y seguir leyéndolos!!!!
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